“原来你怕顶头球呀！”

陈乐在听了邰怡夫的自白后，恍然大悟。他一想起当日的比赛情形就有点想笑，但还是板着脸安慰说：“这不奇怪，任谁都有怕的东西。有些看似胆大的人，也可能怕一条小虫子。还有大多数的人到了高处，也是怕往下看的。这叫‘恐高症’。”

“也不是特别的怕，只是看见那些太高太快的足球，就不由得闭上眼睛了，之后也就糊涂啦！”邰怡夫辩白着说道。

陈乐想了想，觉得也对。平日的头球训练，都是低缓地传来传去，没看见邰怡夫有何异常。而到了大场地分组对抗练习的时候，因为他总是在边路游走，不需要用到头球。因此，邰怡夫的这个怕头顶高球快球的问题，也就一直没能发现了。

二人继续聊了一会后，邰怡夫便说起了恐惧症的由来：“那时候刚开始踢球，不知道厉害，比赛中看见有足球飞来，便抢着去顶。怎想到那足球的力道甚大，将我面上的米疮（青春痘）碰得稀烂，当场流了一面的脓血。此后我就不太敢顶头槌了！”

陈乐听后，看着邰怡夫面上萌生的青春痘，说不出话来。

他在见识了邰怡夫的弹跳能力之后，便想着给邰怡夫更多的头球争顶责任。于是如何解决邰怡夫的恐惧症，便成了陈乐现今急于解约的难题。

可是他暂时也想不出什么好的办法，勉强硬来的话，说不定会再次令邰怡夫的脸上“****”，那么很可能将会加深邰怡夫的这种恐惧。

于头球有恐惧症的，可不止邰怡夫一人。陈乐便想起自己首次接触民国时期的足球时，便被那个硬硬的足球伤得不轻，令他也有点不敢用头去碰了。再想起上一场比赛的对手体育会，他们的少爷球员也极少用到头球，只有后场负责防守的混混家丁球员，才逼不得已地要用头去顶种种高球。

无从下手的陈乐只好把邰怡夫的事情暂且搁置，转头处理起了上场比赛不听指令的球员。

岂知被陈乐点到名字的球员都不肯认错。他们或者以体能不济，或者以“球员在外，教练令有所不受”，或者以没理解好陈乐的指令等原因搪塞，倒是让陈乐觉得错的反而应该是他自己。

这可就让陈乐气得不轻。他生气却不是因为权威受损，而是觉得自己为益智做出的努力，竟然完全没让他们领情。

好在有益智的队长黄崇伟出面分说，才好歹以让某些人停赛一场的处分，暂时化解了当前的纷争。

陈乐在冷静下来之后，又有点忧心，接着才觉得自己为益智设计的这套阵容与打法，似乎还存在着一些问题。只是他并没能马上就发现这些问题，仅能隐隐约约地感觉到来自于哪些方向。说起来，陈乐对足球这项运动的了解并不太深，只是在很短的时间内突击学习了一下，还没能将种种理论系统化和合理化。

比如益智现在打的4321阵型，其战术和打法便融合了德国和意大利的特点。不过，陈乐并没有详细了解过这两个国家的具体打法，只是想当然地把两个国家的特点集中了起来，可惜的是，这两个特点显然没能达成有机地结合。

战术永远是公平的，往往强化了这端，也就意味着弱化了那端。德国和意大利的传统战术特点，无疑让两国分别发挥出了各自的优势，同时也反衬出了各自的弱点。意大利就不消说了，众所周知的重守轻攻，他们甚至能够在比分落后的情况下，固执地把防守延续到完场；德国队被赞誉意志坚强，斗志顽强，擅长扭转局势，常能反败为胜，但反过来说就是德国干嘛总是这么被动，而会失球自然就是因为后防不稳，最后能进球固然是因为进攻能力强大。

这样的两支特色迥异的球队，其战术套路难于融会贯通也就理所当然了。在两套战术被要求同时执行之后，也难怪益智的球员们分不清自己的攻防职责了，只能两头都不到岸，

陈乐此举却是取百家之长，反变成了合百家之短。

好在这些战术还是相对先进的，对手的实力也不强，因此益智才没而露出什么大的破绽给对手。

此外，现代的全攻全守理论对陈乐的影响颇深，使得他在设计战术和打法的时候，不知不觉地会因此而忽略了一些实际情况，让观念落后的球员无所适从。

与体育会的比赛时出现的各种篓子，并不是无中生有的，而是早就埋下的隐患突然爆发了的结果。

纷扰的事情终于告一段落，又进入了日常的节奏。

翌日的训练并没有增加新的内容，继续消化和熟悉着往日的科目。

只是陈乐发现益智球员的训练热情有所减弱，有些球员开始偷工减料地训练了。

陈乐又开始变得忧心了，只觉得处处都不顺利。

要知道益智球员刚好处于12至于16岁之间，正是心理发展过程中最动荡的时期，充满了内部和外部冲突。他们的内心世界里，既有失去童年的失落，又有进入成人世界的渴望。他们的情绪好像荡漾着的秋千一样，呈现出一种两极化的波动。

他们可以在一段时间内精力旺盛，过度运动，但也可能很快地走向反面，变得无精打采和厌倦；他们很容易高兴，也很容易变得郁闷；他们既追求伙伴，积极建立亲密的友谊关系，但有时候又变得很孤独，不愿敞开心扉且易竭斯底里；自尊和自卑。谦虚和虚荣、自私和无私都可以在他们身上共存。

无论在身体上还是在心理上，青少年的发展都存在和很大的变数。正因如此，执教青少年球队比执教成年人球队更加困难。很多时候，执教青少年更像是一门艺术，需要适龄性的训练。越来越多的教练发现，过去的有些练习对于青少年训练根本是错误的，过去的有些观点也有违青少年的心理发展规律。

比如青少年也渴望胜利，但是不应该以牺牲比赛乐趣，以及不惜道德和体力地赢得胜利为代价。

陈乐虽然对青少年训练没有研究，但是也有一些来自于自身的体会。为了让益智球员重新把心思放回到足球上面，他开始搜刮脑袋，在训练之余讲述一些有关足球的趣事和未来的一些比赛战记。

反正益智的球员消息不通，只要陈乐讲得模糊一点，混乱一点，就不怕他们看穿陈乐的穿越者身份。即便将来真有人发现不妥，也只会以为是碰巧罢了。

于是益智的球员们知道了梅西的成长故事，知道了英国和阿根廷的恩怨，知道了足球是世界第一运动，知道了足球曾经阻止过局部战争。

当然了，也不是所有人都喜欢听励志故事，于是陈乐又讲述了一些有关足球的趣事。

例如有一守门员看见同时飞来两物，然后慌乱中接住了一个，谁知接住的竟是一只球鞋，而足球已入网底；

例如又有一守门员擅长口技，摹仿裁判员哨声吹响，让对方前锋将球停住。不料，同队后卫也误认为裁判哨响，跑上去用手抢球。此时，裁判哨音真的响起，本方被判手球，对方罚点球；

例如有一球员连进两球，终于把比分扳平，却不料被狂喜的队友围上来又捶又打，以示庆贺，最后竟把他打晕在地，抬了出去，结果彼队以2：4输掉了这场比赛。

为什么国内的青少年极少参加足球运动呢？

要探讨这个问题，首先就先要反问一下，到底青少年为什么要参加足球运动？足球运动凭什么能够吸引青少年参加呢？人家为什么不可以参加篮球、乒乓球和羽毛球等体育运动？或者选择学校的文艺表演和演出？

其实人在青少年时期，特别渴望得到他人的认可和接受，也渴求受到赞美和得到更多的责任，并乐于在竞争中与他人作对比。

他们参与各项活动，已经不再是因为开心或者对偶像的模仿了。

运动本无分贵贱，可是国内的足球却因为出现了种种丑闻和不争气，所以声名渐跌，已经不受人待见，并且和不堪联系在一起。如此一来，它又如何能够为参与它的青少年们提供认可和赞誉呢？

因而陈乐在言语中，大肆放大足球的名气和受众，竟然让益智的少年们重新燃起了对足球的热情，使得益智足球队日后的日常训练终于走回了正轨。

陈乐送了一口气，看着对战表上写着的益智对警察，心中想着：下一场比赛，应该可以赢得很轻松吧。

可是新的敌手却并非如陈乐想象得那么简单。

一间昏暗的屋子里，一个原本愁眉苦脸的黑瘦汉子在听了同伴的密语后，马上变得眉开眼笑，还迫不及待地问道：“你说的可是真的？有把握吗？”

“千真万确，我是亲耳听到的，亲眼看到的，哪里有假！只要办成了这件事，那么以后的比赛，我们即使赢不了，也输不去！”

“那还不快去办！在下一场对益智的比赛之前，赶紧搞定！”